Penulis / NIM
AZHAR BOBIHU / 441412042
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN KIMIA
Pembimbing 1 / NIDN
Dr. LUKMAN A R LALIYO, M.Pd., MM / 0024116903
Pembimbing 2 / NIDN
JULHIM S TANGIO, S.Pd, M.Pd / 0028087508
Abstrak
Azhar Bobihu. 2017. Pengaruh strategi pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) terhadap hasil belajar kesetimbangan kimia siswa di SMA Negeri 1 Telaga Biru Ajaran 2016/2017. Skripsi Jurusan Pendidikan Kimia Program Pendidikan Strata-1 (S1) Fakultas Matematika dan IPA Universitas Negeri Gorontalo. Dosen pembimbing I Dr. Lukman R.A. Laliyo, M.Pd, M.M dan Pembimbing II Julhim S Tangio, S.Pd, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) terhadap hasil belajar kesetimbangan kimia siswa di SMA Negeri 1 Telaga Biru. Metode penelitian ini merupakan metode kuantitatif. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2, berjumlah 64 siswa, dengan mengunakan rancangan penelitian adalah "pretest-posttest control group design". Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes uraian sebanyak 12 nomor soal yang digunakan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) terhadap hasil belajar siswa pada materi kesetimbangan kimia. Pengujian hipotesis data pada hasil penelitian diuji menggunakan uji analisis korelasi dan varians (anakova). Berdasarkan kriteria pengujian tolak H0 jika Fhitung Ftabel pada taraf signikansi 0,05. Hasil penelitian adalah adanya pengaruh strategi pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar kesetimbangan kimia siswa di SMA Negeri 1 Telaga Biru. Berdasarkan pengujian tersebut diperoleh Fhitung = 80.31 > Ftabel = 4.17, maka hipotesis H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa pengaruh strategi pembelajaran berbasis masalah sangat signifikan terhadap hasil belajar.
Kata Kunci : Model pembelajaran Problem Based Learning, hasil belajar, kesetimbangan kimia
Download berkas
