Penulis / NIM
FATIYAH D. MOHIDIN / 441413021
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN KIMIA
Pembimbing 1 / NIDN
Drs MANGARA SIHALOHO, M.Pd / 0012086608
Pembimbing 2 / NIDN
ERNI MOHAMAD, S.Pd, M.Si / 0012086901
Abstrak
Fatiyah D. Mohidin. 2017. "Pengaruh strategi pembelajaran Tandur terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrolisis garam di kelas XI IPA SMA Negeri 2 Gorontalo Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi Jurusan Pendidikan Kimia Program Pendidikan Strata-1 (S1) Fakultas Matematika dan IPA Universitas Negeri Gorontalo. Dosen pembimbing I Drs. Mangara Sihaloho, M.Pd dan Pembimbing II Erni Mohamad, S.Pd, M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Tandur terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrolisis garam. Metode penelitian ini merupakan metode kuantitatif. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 4, berjumlah 59 siswa dengan mengunakan rancangan penelitian adalah "posttest-only control group design". Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes objektif sebanyak 19 nomor soal yang digunakan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Tandur terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrolisis garam. Pengujian hipotesis data pada hasil penelitian diuji menggunakan uji t. Berdasarkan hasil statistika diperoleh rata-rata nilai 7,067 kelas eksperimen sedangkan untuk kelas kontrol rata-rata 4,759. Hasil analisis data utnuk hasil belajar siswa terhadap hasil belajar siswa dalam taraf signifikan 0,05 dengan 57 diperoleh nilai thitung > ttabel atau 2,2018 > 1,6706, maka hipotesis H0 ditolak dan H1 diterima. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran tandur tehadap hasil belajar siswa pada materi hidrolisis garam.
Kata Kunci : Tandur, hasil belajar, hidrolisis garam
Download berkas
