Penulis / NIM
MIAN KAU / 441415028
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN KIMIA
Pembimbing 1 / NIDN
Dr. LUKMAN A R LALIYO, M.Pd., MM / 0024116903
Pembimbing 2 / NIDN
Dr. AKRAM LA KILO, M.Si / 0011047702
Abstrak
ABSTRAK
Mian Kau. 2019 Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Siswa Memecahkan Masalah Pada Materi Hukum-hukum Dasar Kimia Di kelas X SMA Negeri 1 Kabila tahun pelajaran 2018/2019,Jurusan Pendidikan Kimia, fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing 1 Dr. Lukman A.R Laliyo M.Pd, MM. Pembimbing 2 Dr. Akram La Kilo M.Si
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan siswa memecahkan masalah pada materi hukum-hukum dasar kimia di kelas X SMA Negeri 1 Kabila. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental dengan rancangan pretest-posttest control group design. Sampel pada penelitian ini berjumlah 107 siswa yaitu sebanyak 56 siswa pada kelas eksperimen dan 51 siswa pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji F di peroleh Fhitung = 10,72 dan Ftabel=3,93 dengan = 0,05. Jelas Fhitung> Ftabelmaka H0 ditolak berarti hipotesis alternatif (H1) teruji kebenarannya pada taraf signifikan ( = 0,05) artinya terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan siswa memecahkan masalah pada materi hukum-hukum dasar kimia Dikelas X SMA Negeri 1 Kabila
ABSTRACT
Mian Kau. 2019. The Influence of Guided Inquiry Learning Model Implementation towards Students Problem Solving Ability at Basic Laws of Chemistry Material at grade X of SMA Negeri 1 Kabila, in the Academic Year of 2018/2019. Departement of Chemistry Education, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, State University of Gorontalo. The Principal Supervisor is Dr. Lukman A.R Laliyo M.Pd, MM, and the Co-supervisor is Dr. Akram La Kilo, M.Si.
The research is aimed at determining the influence of guided inquiry learning model implementation towards students problem solving ability at basic laws of chemistry material at Grade X of SMA Negeri 1 Kabila. The research design used is Quasi Eksperimental with pretest-posttest control group design. The research samples are 107 students which amounted to 56 students at experimental class and 51 students at control class. Based on the calculation result by using F test, it is obtained that Fcount = 10,72 and Ftable = 3,93 with = 0,05. Then, Fcount > Ftable so that H0 is rejected which means that the alternative hypothesis (H1) verified in the significant level of ( = 0,05) meaning that there is an influence of guided inquiry learning model implementation towards students problem solving ability at basic laws of chemistry material at Grade X of SMA Negeri 1 Kabila.
Keywords : Guided Inquiry, Problem Solving Ability, Basic Laws of Chemistry
Download berkas
