Penulis / NIM
ROSWITA S. AHMAD / 441416017
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN KIMIA
Pembimbing 1 / NIDN
Drs MANGARA SIHALOHO, M.Pd / 0012086608
Pembimbing 2 / NIDN
SULEMAN DUENGO, S.Pd, M.Si / 0007017901
Abstrak
ABSTRAK
Roswita S. Ahmad 2020, Identifikasi Miskonsepsi Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Kota Gorontalo Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit Menggunakan Tes Four-Tier Multiple-Choice (4TMC). Skripsi, Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo, Pembimbing I Drs. Mangara Sihaloho, M.Pd. dan Pembimbing II Suleman Duengo, S.Pd, M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase miskonsepsi siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit yang di uji menggunakan instrumen tes Four-Tier Multiple-Choice (4TMC) di SMA Negeri 3 Kota Gorontalo. Metode penelitian yang dilakukan adalah kuantitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan adalah tes Four-Tier Multiple-Choice (4TMC). Subjek penelitian yang digunakan adalah kelas X MIPA SMA Negeri 3 Kota Gorontalo dengan jumlah sampel sebanyak 227 siswa yang diambil dari 8 kelas. Data penelitian diperoleh dari jawaban siswa pada soal tes 4TMC. Data tersebut diolah berdasarkan pola jawaban siswa yang kemudian di kelompokkan ke dalam kategori paham konsep, miskonsepsi error 1, miskonsepsi error 2, miskonsepsi error 3 dan tidak paham konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kategori miskonsepsi error 1 (MK1) memiliki persentase sebesar 14%, miskonsepsi error 2 (MK2) memiliki persentase sebesar 8%, dan kategori miskonsepsi error 3 (MK3) memiliki persentase sebesar 25%. Sedangkan paham konsep didapatkan persentase sebesar 17% dan tidak paham konsep itu didapatkan persentase sebesar 36%.
Kata Kunci : Miskonsepsi, Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit, Four-Tier Multiple-Choice
Download berkas
