Penulis / NIM

MONALISA USMAN / 441418010

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN KIMIA

Pembimbing 1 / NIDN

Prof. Dr. OPIR RUMAPE, Drs., M.Si. / 0003095804

Pembimbing 2 / NIDN

Drs. MARDJAN PAPUTUNGAN, M.Si / 0015026004

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada materi Hukum Dasar Kimia. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan (Quasi Eksperimental Design) pretest-posttest control design yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tilango pada Mei 2022. Populasi penelitian adalah siswa SMA Negeri 1 Tilango, sedangkan sampel yang dimbil adalah siswa kelas X Semester Genap tahun 2022. menggunakan instrumen berupa tes hasil belajar siswa sebelum pembelajaran (pre-test) dan setelah pembelajaran (post-test). Hasil uji validitas tes menunjukkan bahwa 15 soal valid hasil reliabelitas tes adalah hasil reliabel sebesar 0,837 tergolong dalam kategori tinggi. Hasil analisis data menggunakan statistik uji ����t���� diperoleh nilai thitung = 2,154 sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikan ���± = 0,05 (dk= 48) adalah 1,67, maka nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel, sehingga Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hukum Dasar Kimia.

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka