Penulis / NIM

CINDRA AMLANA / 451407013

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN GEOGRAFI

Pembimbing 1 / NIDN

MUHAMMAD YUSUF, S.Si, M.Si / 0011037503

Pembimbing 2 / NIDN

SUPARTIN, M.Pd / 0012047605

Abstrak

ABSTRAK Cindra Amlana Nim: 451 407 013. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Listening Team dalam Pembelajaran Geografi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. (Suatu Penelitian Pada Siswa Kelas X MAN MODEL Gorontalo). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Listening Team dengan pembelajaran langsung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan pada semester ganjil yang dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui teknik tes. Data yang terkumpul diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik parametrik uji kesamaan dua rata-rata, dengan pendekatan yang digunakan adalah pengujian validitas, realibilitas, dan uji t. Dari hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung =5.4, sedangkan t tabel = 202, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa “Terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Listening Team dengan pembelajaran langsung”.

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka