Penulis / NIM

ABDUL KAWII B. ABDUL BARY / 451408001

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN GEOGRAFI

Pembimbing 1 / NIDN

Dr FITRYANE LIHAWA, M.Si / 0009126902

Pembimbing 2 / NIDN

DAUD YUSUF, S.Kom, M.Si / 0015047909

Abstrak

ABSTRAK Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode ceramah plus demonstrasi latihan (CPDL) yang diintegrasikan dengan media animasi flash terhadap hasil belajar siswa pada materi siklus hidrologi. Dari hasil analisis diperoleh untuk nilai c2hitung < c2tabel pada kelas eksperimen sebesar 4,24 ? 11,1 dan untuk kelas kontrol sebesar 6,99 ? 9,49. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa rata-rata skor hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol terdistribusi normal. Pengujian hipotesis dengan menggunakan t-test menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 6,65 ? 2,02. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antar kelas yang menggunakan metode ceramah plus demonstrasi latihan (CPDL) yang diintegrasikan dengan media animasi flash dan kelas yang menggunakan metode ceramah dan Tanya jawab. Kata kunci: Metode CPDL, media animasi flash, hasil belajar, dan siklus hidrologi

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka