Penulis / NIM

HERLIYATI / 451408042

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN GEOGRAFI

Pembimbing 1 / NIDN

Drs. ASRI ARBIE, M.Si / 0017046302

Pembimbing 2 / NIDN

CITRON S PAYU, S.Pd, M.Pd / 0024047403

Abstrak

ABSTRAK Herliyati 2013. Identifikasi Miskonsepsi Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Materi Hidrologi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif di SMA Negeri yang ada di Kota Gorontalo yang mengunakan metode deskriftif untuk mengidentifikasi bagaimana miskonsepsi di SMA Negeri yang ada di Kota Gorontalo dan memberikan gambaran atau melukiskan tetang miskonsepsi yang ada. Dalam penelitian ini yang menjadi sabjek penelitian yaitu siswa kelas X SMA dan yang menjadi sampel 92 orang siswa. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu tes pertanyaan yang disertai dengan alasan dan wawancara berdasarkan indikator pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa di SMA Negeri Kota Gorontalo terdapat siswa yang mengalami miskonsespi. Miskonsepsi yang dialami siswa seperti berikut penguapan hanya terjadi di laut dan danau, siklus air asin dan siklus air tawar tidak berhubungan, pasang surut merupakan fenomena musiman, tinggi permukaan laut sama di mana-mana, zooplankton merupakan serangga laut. Kata kunci : Miskonsepsi Hidrologi

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka