Penulis / NIM
MIMI ASNINI / 451408080
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GEOGRAFI
Pembimbing 1 / NIDN
Dr FITRYANE LIHAWA, M.Si / 0009126902
Pembimbing 2 / NIDN
AHMAD ZAINURI, S.Pd, MT / 0021077302
Abstrak
ABSTRAK
Mimi Asnini, NIM 451 408 080. Pengaruh Pemanfaatan Media Animasi DalamPembelajaran Geografi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrosfer, (Suatu Penelitian Di Kelas X SMA Prasetya Gorontalo). Skripsi, Program Studi Pendidikan Geoggrafi Jurusan Fisika Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Gorontalo. Dibawah bimbingan ibu Dr. Fitryane Lihawa,M.si dan bapak Ahmad Zainuri,S.Pd.MT
Penelitian ini merupakan studi eksperimen di SMA Prasetya Gorontalo kelas X yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media animasi dalam pembelajaran geografi terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrosfer dengan desain penelitian yang digunakan adalah post-test only control desain. Dalam penelitian ini melibatkan 2 kelas sebagai objek penelitian masing-masing terbagi dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Seluruh siswa kelas X di SMA Prasetya Gorontalo menjadi populasi pada penelitian ini dan diambil dua kelas sebagai sampel, yang teknik pengambilan sampelnya menggunakan cluster random sampling. Setelah penelitian ini dilakukan dan data telah diperoleh maka data-data tersebut diolah secara statistika untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari hasil analisis menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar kelas eksperimen setelah diberikan perlakuan adalah 60,13 sedangkan kelas kontrol 57,75 Berdasarkan analisis uji t yang digunakan, menujukkan bahwa kriteria pengujian hipotesis diperoleh thitung = 3,39 > ttabel = 2,021, yang berarti H0 ditolak, ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Kata kunci: Media Animasi, Hasil Belajar
Download berkas
