Penulis / NIM

RIRIN DJAFAR / 451408108

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN GEOGRAFI

Pembimbing 1 / NIDN

Prof. Dr. H. YOSEPH PARAMATA, M. Pd / 0015086106

Pembimbing 2 / NIDN

NURFAIKA, S.Si, M.Sc / 0002028302

Abstrak

Ririn Djafar. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Think Pair Share Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Geografi Materi Hidrosfer. Skripsi, Program Studi Pendidikan Geografi, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Prof. Dr. H. Yoseph Paramata, M.Pd dan pembimbing II Nurfaika, S.Si, M.Sc Penelitian ini bermaksud untuk melihat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran think pair share menggunakan media pembelajaran audio visual dengan kelas kontrol yang menggunakan media pembelajaran audio visual saja. Perangkat penelitian yang meliputi: Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP), Bahan Ajar, Media Pembelajaran, dan Tes Hasil Belajar (THB). yang telah divalidasi oleh 1 orang dosen Bapak Citron S. Payu, S.Pd, M.Pd menyatakan bahwa Model Pembelajaran Tipe Think Pair Share menggunakan Media Pembelajaran Audio Visual memiliki kualitas baik dan layak digunakan pada proses belajar mengajar di sekolah. Kata Kunci: Perangkat pembelajaran, Model Pembelajaran Tipe Think Pair Share, Media Pembelajaran Audio Visual

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka