Penulis / NIM
RANGERS DJAMALU / 451409033
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GEOGRAFI
Pembimbing 1 / NIDN
Prof. Dr. H. YOSEPH PARAMATA, M. Pd / 0015086106
Pembimbing 2 / NIDN
AHMAD ZAINURI, S.Pd, MT / 0021077302
Abstrak
ABSTRAK
RANGERS DJAMALU. ” Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Dan Tipe Talking Stick Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrosfer”Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar perbedaan hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dengan tipe talking stick serta yang yang menggunakan model pembelajaran kooperatif talking stick tanpa metode picture and picture. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Tapa. Sampel diambil dengan menggunakan tehnik clustersampling kemudian dirandom untuk mengetahui kelas eksperimen dan kelas kontrol. Setelah dirandom didapatkan kelas eksperimen adalah X1, jumlah siswa sebanyak 27 orang dan kelas control adalah X7 dengan jumlah siswa 28 orang. Teknik analisis data menggunakan uji t. Sebagai persyaratan analisis dilakukan uji normalitas dengan uji lilefors dan uji homogenitas dengan menggunakan uji kesamaan dua varians. Dari hasil pengujian disimpulkan bahwa, terdapat pengaruh antara model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dan tipe talking stick terhadap hasil belajar siswa, dapat dilihat bahwa t_hitung>t_tabelatau 14,73> 2,021 dengan kata lain t_hitungberada diluar daerah penerimaan hipotesis H_0 (H_0ditolak) yang berarti menerima hipotesis alternatif (H_1 diterima) hal ini berarti terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas control
Kata Kunci: picture and picture, talking stick dan hasil belajar
Download berkas
