Penulis / NIM
RISMAN JAYA / 451409034
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GEOGRAFI
Pembimbing 1 / NIDN
Dr FITRYANE LIHAWA, M.Si / 0009126902
Pembimbing 2 / NIDN
CITRON S PAYU, S.Pd, M.Pd / 0024047403
Abstrak
ABSTRAK
Risman Jaya, 2013. “Penggunaan Kartu Indeks dan Media Video Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Materi Hidrosfer”. Penelitian ini merupakan studi penelitian di SMA Negeri 1 Kwandang Kab. Gorontalo Utara, mengkaji tentang pembelajaran dengan menggunakan “Kartu Indeks dan Media Video Interaktif” yang bertujuan untuk mengetahui perbedaa hasil belajar siswa antara kelas eksperimen (X3) yang menggunakan Kartu Indeks Dan Video Interaktif dan kelas kontrol (X1) yang menggunakan pembelajaran Kooperatif dengan media gambar. Seluruh siswa kelas X yang berjumlah 9 kelas menjadi populasi penelitian ini, kemudia ditentukan 2 kelas untuk menjadi sampel penelitian dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menggunakan instrument tas objektif. Data hasil penelitian di uji normalitasnya dengan menggunakan statistik Uji Lielifors dan diperoleh nilai L0 ? Ldaftar yaitu untuk kelas eksperimen sebesar 0,1459 ? 0,1498 dan untuk kelas kontrol sebesar 0,1396 ? 0,1437. Data hasil uji satistik menunjukan bahwa kedua kelas tersebut dapat terdistribusi secara normal. Berdasarkan hasil pengujian normalitas data, pengujian hipotesis diuji secara statistik dengan menggunakan statistik uji t. dari hasil pengujian hipotesis pada taraf signifikan diperoleh thitung ? ttabel yaitu 3,305 ? 2,00 yang berarti menerima hipotesis alternatif (H1 diterima) dan H0 ditolak, hal ini berarti terdapat perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada hasil belajar siswa. Sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas yang diberikan perlakuan dengan menggunakan Kartu Indeks dan Media Video Interaktif dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran Kooperatif dengan media gambar. Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran denga menggunakan metode kartu indeks dan media video interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelaran geografi materi hidrosfer.
Kata Kunci : Metode Kartu Indeks dan Media Video Interaktif. Hasil Beajar Siswa
Download berkas
