Penulis / NIM
BUS CANDRI PALAKUM / 451410087
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN GEOGRAFI
Pembimbing 1 / NIDN
Dr FITRYANE LIHAWA, M.Si / 0009126902
Pembimbing 2 / NIDN
SUPARTIN, M.Pd / 0012047605
Abstrak
ABSTRAK
Buscandri Palakum. Nim 451410087. Hubungan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X1 IPS Pada Mata Pelajaran Geografi Di SMA Negeri 1 Sangtombolang Tahun Pelajaran 2015-2016. Skripsi, Jurusan Ilmu Dan Teknologi Kebumian, Program Studi Pendidikan Geografi. FMIPA UNG 2015. Pembimbing 1 Dr. Fitryane Lihawa M.Si dan Pembimbing 2 Supartin S.Pd, M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 1 Sangtombolang tahun ajaran 2015-2016.
Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X1 IPS di SMA Negeri 1 Sangtombolang tahun ajaran 2015-2016. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS di SMA NEGERI I Sangtombolang yang berjumlah 28 orang.
Hasil penelitian mengacu pada hasil pengujian hipotesis penelitian yaitu terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan Keluarga terhadap prestasi belajar siswa. Dari analisis diperoleh persamaan regresi antara lingkungan Keluarga dengan prestasi belajar adalah . Model regresi ini menunjukkan bahwa setiap kenaikan satu skor lingkungan keluarga akan diikuti oleh penaikan skor nilai prestasi belajar sebesar 0,195 unit pada konstanta . Dengan kata lain makin tinggi skor lingkungan Keluarga, makin tinggi prestasi belajar siswa yang diperoleh. Setelah itu dilakukan pengujian hipotesis, yakni pengujian terhadap koefisien regresi dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil perhitunga nilai nilai atau 2,72 > 1,70, maka ditolak ( , yang berarti terdapat pengaruh antara lingkungan Keluarga terhadap prestasi belajar siswa.
Kata Kunci : Lingkungan keluarga, Prestasi Belajar Siswa
Download berkas
