Penulis / NIM
MOHAMAD FAJAR HULUKATI / 532413019
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI
Pembimbing 1 / NIDN
MUKHLISULFATIH LATIEF, S.Kom., MT / 0010127701
Pembimbing 2 / NIDN
RAHMAN TAKDIR, S.Kom., M.Cs / 0031037903
Abstrak
INTISARI
MOHAMAD FAJAR HULUKATI. Penerapan model pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar (dibimbing oleh Mukhlisulfatih Latief, S.Kom., MT dan Rahman Takdir, S.Kom, M.Cs).
Proses pembelajaran pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar di kelas X, jurusan TKJ, SMK Negeri 1 Wonosari, guru masih menggunakan metode pebelajaran konvensional dengan sistem pembelajaran berpusat pada guru. Penggunaan cara konvensional dan kurang menggunakan media dalam pembelajaran membuat proses pembelajaran terkesan monoton dan membosankan sehingga hasil belajar siswa kurang optimal. Hal tersebut dibuktikan dengan banyaknya siswa yang mendapat nilai dibawah standar KKM. Kurikulum 2013 mengharuskan sistem pembelajaran berpusat pada siswa. Model pembelajaran kooperatif dapat mengubah sistem pembelajaran menjadi pembelajaran berpusat pada siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media pembelajaran Cisco-IT Essentials Virtual Desktop terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan selama dua siklus pada dua kelas yang berbeda. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media pembelajaran Cisco-IT Essentials Virtual Desktop secara keseluruhan dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Presentase ketuntasan hasil belajar kognitif siswa pada post-test siklus I sebesar 54% dan pada post-test siklus II sebesar 76%.
KATA KUNCI : Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, Cisco-IT Essentials Virtual Desktop, hasil belajar kognitif.
Download berkas
