Penulis / NIM
NURUL AMALIA S. ARDJEN / 532417062
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI
Pembimbing 1 / NIDN
AGUS LAHINTA, ST., M.Kom. / 0017087402
Pembimbing 2 / NIDN
MUKHLISULFATIH LATIEF, S.Kom., MT / 0010127701
Abstrak
NURUL AMALIA S. ARDJEN, pengembangan media pembelajaran interaktif pada materi editing video kelas XII Multimedia di SMK Negeri 2 Gorontalo (Dibimbing oleh pembimbing 1 Agus Lahinta, S.T., M.Kom dan pembimbing 2 Mukhlisulfatih Latief, S.Kom., MT)
Mata pelajaran Teknik Pengolahan Audio dan Video bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang cara pembuatan sebuah video atau film pendek. Oleh sebab itu diperlukan media pembelajaran yang praktis dan menarik agar penyampaian materi dapat lebih mudah dipahami oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk 1).Menjelaskan langkah-langkah mengembangkan media pembelajaran interaktif pada materi editing video yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran, dan 2).Mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif menurut ahli materi, ahli media dan kepraktisan media menurut respon pengguna (siswa). Metode penelitian adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Hasil uji kelayakan oleh ahli materi yang terdiri dari aspek kelayakan isi 93,7% dengan kategori sangat layak, aspek kebahasaan 98,5% dengan kategori sangat layak, aspek Sajian materi 88,5% dengan kategori sangat layak, dan aspek kegrafikan 90% dengan kategori sangat layak. Selanjutnya hasil uji kelyakan oleh ahli media yang terdiri dari aspek tampilan desain layar 95% dengan kategori sangat layak, aspek kemudahan pengoperasian 92,5% dengan kategori sangat layak, aspek konsistensi 93,3% dengan kategori sangat layak, aspek format 80% dengan kategori sangat layak, aspek sound 85% dengan kategori sangat layak, aspek keefektifan navigasi 90% dengan kategori sangat layak, aspek kemanfaatan 97,5% dengan kategori sangat layak, aspek Animasi 96% dengan kategori sangat layak. Dan hasil uji coba kepraktisan media oleh siswa yang terdiri dari aspek penyajian materi 91,4% dengan kategori sangat baik, aspek kebahasaan 89,2% dengan kategori sangat baik, aspek kegrafikan 83,7% dengan kategori sangat baik, dan aspek manfaat 89,3% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian media pembelajaran pada Materi Editing Video yang dikembangkan di SMK Negeri 2 Gorontalo layak dan baik digunakan dalam proses pembelajaran.
Kata kunci: media pembelajaran; editing video; penelitian dan pengembangan (R&D) model ADDIE.
Download berkas
