Penulis / NIM

ALIFRANSI SULAEMAN / 562414015

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

Pembimbing 1 / NIDN

HENDRA ULOLI, S.T, M.T / 0015018402

Pembimbing 2 / NIDN

IDHAM HALID LAHAY, ST., M.Sc / 0022107405

Abstrak

ABSTRAK Alifransi Sulaeman 2018. Relevansi Kurikulum Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Gorontalo Dengan Kurikulum Produktif Sekolah Menengah Kejuruan di Provinsi Gorontalo, Skripsi Jurusan Teknik Industri Fakultas Teknik Universitas Negeri Gorontalo, di bawah bimbingan Hendra Uloli, ST.,MT dan Idham Halid Lahay, ST.,M.Sc. Kurikulum adalah seperangkat atau sistem rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pembelajaran yang dipedomani dalam aktivitas belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat relevansi kurikulum Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Gorontalo dengan kurikulum SMK se-Provinsi Gorontalo. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif yang dimana hasil penelitian menunjukan rata-rata tingkat relevansi Capaian Lulusan Mata Kuliah (CPL-MK) konsentrasi teknik pemesinan sebesar 84,01%, konsentrasi teknik pengelasan sebesar 92,85%, konsentrasi teknik sepeda motor sebesar 73,65%, dan konsentrasi teknik kendaraan ringan sebesar 95,70%. Hal ini, membuktikan bahwa tingkat relevansi kurikulum PTM UNG termasuk kategori sangat relevan dengan Kompentensi Dasar (KD) yang ada di SMK se-Provinsi Gorontalo. Kata Kunci: PTM UNG, Relevansi Kurikulum, SMK Se-Provinsi Gorontalo

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka