Penulis / NIM
FEBRIYANTO NGABITO / 708516007
Program Studi
S2 - PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
Pembimbing 1 / NIDN
Prof. Dr. MOH. KARMIN BARUADI, M.Hum / 0026105810
Pembimbing 2 / NIDN
Prof. Dr. SAYAMA MALABAR, M.Pd / 0029076008
Abstrak
NGABITO, FEBRIYANTO. 2020. Resepsi Siswa Madrasah Aliyah Pesantren Hubulo Terhadap Film Perempuan Berkalung Sorban dan Implementasinya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Tesis, Program Pascasarjana, Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Prof. H. Moh. Karmin Baruadi, M.Hum dan Pembimbing II Prof. Dr. Sayama Malabar, M.Pd.
Karya sastra yang berbentuk film merupakan sebuah cermin bagi setiap masyarakat, karena memunculkan realita kehidupan. Karya sastra film tidak mempunyai arti tanpa ada masyarakat yang menilai. Setiap masyarakat memberi respon dan tanggapan yang berbeda, disebabkan perbedaan pengalaman, pengetahuan, lingkungan. Film juga menjadi medium yang strategis bagi peserta didik (bagian masyarakat) untuk ditanggapi melalui pembelajaran Bahasa Indonesia. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan respon, tanggapan siswa Madrasah Aliyah Pesantren Hubulo terhadap film Perempuan Berkalung Sorban, dan implementasinya pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
Penelitian ini menggunakan pendekatan/teori resepsi sastra. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Data penelitian terdiri atas respon, tanggapan siswa, dan implementasinya dalam pembelajaran. Data-data tersebut bersumber dari dokumen rekaman video film. Data dikumpulkan dengan menggunakan, teknik dokumentasi, pemutaran film, simak, catat, diskusi, dan angket. Data dianalisis dengan cara mengidentifikasi data berupa respon, tanggapan lisan dan tanggapan tertulis, mengelompokkan ke ranah positif dan negatif, menginterpretasi data, mendeskripsikan dengan cara menguraikan secara menyeluruh, sampai pada penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Respon siswa berupa mimik/ekspresi saat menonton film PBS, dapat diidentifikasi atas 9 (Sembilan) macam, yaitu respon bahagia, sedih, kesal, marah atau jengkel, takut, kaget, respon jijik, kecewa, dan prihatin. (2) Tanggapan siswa berupa tanggapan positif, yakni perjuangan harkat dan martabat perempuan, dan Khudori yang penyayang. Sedangkan tanggapan negatif, yakni KDRT, zina, karakter Samsudin, larangan membaca buku modern. (3) Hasil penelitian ini dapat dimplementasikan pada pembelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Aliyah kelas XI semester 2 yang dilakukan dengan menyusun desain perencanaan pembelajaran melalui KD. 3.18 Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam darama yang dibaca atau ditonton.
Kesimpulan dari hasil penelitian ini, bahwa resepsi siswa terhadap film PBS sangat beragam. Tidak semua siswa memiliki respon dan tanggapan yang sama, ada yang positif, dan ada juga yang negatif, meskipun dalam lingkungan yang sama. Olehnya itu, sangat cocok diimplementasikan dalam pembelajaran.
Kata kunci: resepsi, siswa, pesantren hubulo, film, implementasi
NGABITO, FEBRIYANTO. 2020. Student Reception at Madrasah Aliyah Islamic Boarding School Hubulo Against the Film Women Wearing Turban and Its Implementation in Indonesian Language Learning. Thesis, Postgraduate Program, Department of Indonesian Language and Literature, Gorontalo State University. Advisor I Prof. H. Moh. Karmin Baruadi, M.Hum and Supervisor II Prof. Dr. Sayama Malabar, M.Pd.
Literary work in the form of a film is a mirror for every society, because it brings out the reality of life. Film literature has no meaning without a society to judge it. Every community gives different responses and responses, due to differences in experience, knowledge, and environment. Film is also a strategic medium for students (community members) to respond to through learning Indonesian. Therefore, this study aims to describe the response, the response of the Madrasah Aliyah Pesantren Hubulo students to the film Perempuan Berkalung Sorban, and its implementation in Indonesian language learning.
This study uses a literary reception theory / approach. The method used is a qualitative descriptive method. Research data consists of responses, student responses, and their implementation in learning. These data are sourced from film video recording documents. Data were collected using documentation techniques, film screenings, listening, notes, discussion, and questionnaires. Data were analyzed by identifying data in the form of responses, oral responses and written responses, grouping into positive and negative domains, interpreting data, describing them in a comprehensive manner, and arriving at drawing conclusions.
The results showed that: (1) Student responses in the form of mimics / expressions when watching PBS films, can be identified into 9 (nine) types, namely happy, sad, annoyed, angry or irritated responses, fear, shock, disgust response, disappointment, and concerned. (2) Students' responses are in the form of positive responses, namely the struggle for the dignity of women, and the loving Khudori. Meanwhile, the negative responses, namely domestic violence, adultery, the character of Samsudin, prohibition of reading modern books. (3) The results of this study can be implemented in Indonesian language learning at Madrasah Aliyah class XI semester 2 which is carried out by compiling a learning planning design through KD. 3.18 Identifying the story line, chapter by act, and conflict in the context that is read or watched.
The conclusion from the results of this study, that the reception of students to the PBS film is very diverse. Not all students have the same responses and responses, some are positive, and some are negative, even though they are in the same environment. Therefore, it is very suitable to be implemented in learning.
Keywords: reception, students, Islamic boarding school Hubulo, film, implementation
Download berkas
