Penulis / NIM
SUKRI YUSUF / 713516013
Program Studi
S2 - PENDIDIKAN EKONOMI
Pembimbing 1 / NIDN
Prof. Dr. Drs HAMZAH B UNO, M.Pd / 0001066304
Pembimbing 2 / NIDN
Dr. FAHRUDIN ZAIN OLILINGO, SE., M.Si / 0028105805
Abstrak
ABSTRAK
Sukri Yusuf. 713 516 013. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo. Tesis Program Studi S2 Pendidikan Ekonomi, Program Pasca Sarajana, Universitas Negeri Gorontalo, di bawah bimbingan Prof. Dr. Hamzah B. Uno, M.Pd dan Dr. Fachrudin Zain Olilingo, M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo. Sumber data dalam penelitian ini adalah data primer melalui penyebaran kuesioner dan tes hasil belajar kepada sampel penelitian (siswa). Teknik analisis data yang digunakan adalah anova 2x2 dan independent samples t test.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan yang signifikan dari hasil belajar pada penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan model pembelajaran sosial bandura pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo yakni 84,242 > 70,000. (2) Terdapat pengaruh signifikan interaksi model pembelajaran dengan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo dengan nilai determinan sebesar 41,60%. (3) Pada siswa yang motivasi belajarnya tinggi, hasil belajar pada siswa kelas XI IPS di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo pada penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) lebih besar dibandingkan pada penggunaan model pembelajaran sosial bandura (85,000 > 76,000). (4) Pada siswa yang motivasi belajarnya rendah, hasil belajar pada siswa kelas XI IPS yang memiliki motivasi belajar yang rendah di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo pada penggunaan model pembelajaran sosial bandura lebih besar dibandingkan pada penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) (82,222 > 60,769).
Kata kunci: Hasil Belajar, PBL, Sosial Bandura, Motivasi Belajar
Download berkas
