Penulis / NIM
RAHMAWATI SARIZKI HABIE / 911411170
Program Studi
S1 - PENDIDIKAN EKONOMI
Pembimbing 1 / NIDN
Dr. H. ROSMAN ILATO, M.Pd / 0023046006
Pembimbing 2 / NIDN
MELAN ANGRIANI ASNAWI, S.Pd., M.Si / 0020038203
Abstrak
ABSTRAK
Rahmawati Sarizki Habie, Nim : 911 411 170 "Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Prasetya Gorontalo". Program studi pendidikan ekonomi akuntansi, jurusan pendidikan ekonomi, fakultas ekonomi dan bisnis, universitas negeri gorontalo di bawah bimbingan Dr. H. Rosman Ilato M.Pd dan Melan Angriani Asnawi S.Pd M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Prasetya Gorontalo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode kuantitatif model Regresi Linier Sederhana, dengan variabel X kecerdasan emosional dan variabel Y yaitu prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Metode penelitian dan data telah diperoleh dari penyebaran angket yang dianalisis secara statistik dengan menggunakan uji regresi dan korelasi.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasannya, peneliti menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi. Semakin tinggi kecerdasan emosional siswa semakin tinggi pula prestasi belajarnya. Sesuai dengan pengujian hipotesis, kecerdasan emosional memiliki kontribusi positif pada pencapaian hasil belajar. Harga determinasi r sebesar 45,23, hal ini menunjukan bahwa kecerdasan emosional siswa dengan prestasi belajar memiliki pengaruh yang kuat dengan konstribusi sebesar 45,23% terhadap prestasi belajar. Dengan persamaan regresi Menunjukan bahwa setiap kenaikan satu skor kecerdasan emosional akan diikuti oleh peningkatan skor hasil belajar sebesar 0,82 unit pada konstanta 46,96.
Kata kunci : Kecerdasan Emosional Dan Prestasi Belajar
Download berkas
