Penulis / NIM

NURLINDA YUNUS / 911418175

Program Studi

S1 - PENDIDIKAN EKONOMI

Pembimbing 1 / NIDN

Dra. IRINA POPOI, M.Pd / 0028026007

Pembimbing 2 / NIDN

ARDIANSYAH, S.Pd., M.Pd / 0027088903

Abstrak

Abstrak Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jumlah responden 56 responden (orang siswa) di kelas VII. Instrumen utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan hasil ulangan siswa. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dan di uji dengan regresi linier sederhana dengan menggunakan alat bantu SPSS 2020 Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII Mts Negeri 1 Kota Gorontalo. Besaran Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning terhadap Hasil Belajar Siswa 9% sedangkan sisanya sebesar 91% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti. Kata Kunci : Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning, Hasil iBelajar Siswa

Download berkas

Abstrak

Bab I : Pendahuluan

Bab V : Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka