Author

Muhammad Yusuf

Subject

- Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa mengembangkan perangkat pembelajaran dengan menggunakan pendekatan PAKEM. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan Kelas yaitu mengamati proses pengembangan, dan implementasi perangkat pembelajaran. Penerapan di lapangan menggunakan rancangan penelitian One Group pretest-Posttest Design. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 93,2% mahasiswa mampu mengembangkan, dan 87% mahasiswa mampu mengimplementasikan perangkat dengan baik, serta aktivitas mahasiswa selama kegiatan pembelajaran berkategori baik. Dengan demikian penggunaan pendekatan PAKEM dalam pembelajaran Sains SD di Jurusan PGSD dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan perangkat pembelajaran. Key Words: Perangkat Pembelajaran, PAKEM, Pembelajaran Sains

Publisher

Buletin Sibermas: Universitas Negeri Gorontalo

Contributor

Penulis

Publish

2011

Material Type

ARTIKEL

Right

-