Writer / NIM
HAPSA UMAR / 151413040
Study Program
S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Advisor 1 / NIDN
Dr. YUSUF JAFAR, M,Pd / 0027095706
Advisor 2 / NIDN
WIWY TRIYANTY PULUKADANG, S.Pd., M.Pd / 0006038004
Abstract
ABSTRAK
Hapsa Umar, 2018. Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Pemberian tugas Siswa Kelas 1 SDN 1 Gentuma Raya Kabupaten Gorontalo Utara. Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing 1 Dr. Yusuf Jafar, M.Pd dan Pembimbing II Wiwy T.Pulukadang S.Pd, M.Pd
Permasalahan dalam penelitian ini adalah" Bagaimana kemampuan membaca permulaan menggunakan metode pemberian tugas siswa kelas 1 SDN 1 Gentuma Raya. Tujuan penitian untuk mendeskripsikan kemampuan membaca dengan menggunnakan metode Pemberian Tugassiswa kelas 1 SDN 1 Gentuma Raya kabupaten Gorontalo Utara.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Berdasarkan data, dari 16 siswa pada aspek lafal dan intonasi yang mampu 9 siswa atau sebesar 56,25%, yang kurang mampu 5 siswa atau sebesar 31.5%, yang tidak mampu 2 siswa atau sebesar 6,25% . Pada aspek ketepatan membaca yang mampu 10 siswa atau sebesar 62,5%, yang kurang mampu 6 siswa atau sebesar 37,5%, yang tidak mampu 0%. Pada aspek kelancaran yang mampu 11 siswa atau 68,75%, yang kurang mampu 5 siswa atau 31,25%, yang tidak mampu 0%. Kesimpulannya metode pemberian tugas untuk kemampuan membaca permulaan sudah baik.
Kata Kunci: Metode Pemberian Tugas, Membaca Permulaan
ABSTRACT
Umar, Hapsa. 2018. The Ability ofPreliminary Reading Using Giving Assignment Method to Grade 1 Students of Elementary School SDN 1 Gentuma Raya, Gorontalo Utara Regency. Undergraduate Thesis. Department of Elementary Teacher Education. Faculty of Education, Universitas Negeri. Principal Supervisor: Yusuf Jafar, M.Pd.Co-supervisor: Wiwy T.Pulukadang S.Pd., M.Pd
The problem statement is "How is the ability of preliminary readingUsing Giving Assignment Method to Grade 1 Students of Elementary School SDN 1 Gentuma Raya, Gorontalo Utara Regency?"This study purposed to describe the ability to read by using the Assignment Method to Grade 1 Students of Elementary School SDN 1 Gentuma Raya, Gorontalo Utara Regency.
The results of this study indicate that based on the data, 16 students in the pronunciation and intonation aspects, there are 9 capable students or 56.25%; there are 5 less able students or 31.5%;and, there are 2 unable students or 6.25%. In the aspect of accuracy of reading, there are 10capable students or 62.5%, 6 the less able students or 37.5%, and 0% of unable students. Therefore, in the aspect of fluency, there are 11 capable students or 68.75%, 5 less capable students or 31.25%, and 0% unable students. In conclusion, the method of giving assignment for the ability of early read is good.
Keywords Giving Assignment Method, Early Read
Download files
