Writer / NIM
DELLA SIMBALA / 151414139
Study Program
S1 - PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Advisor 1 / NIDN
SUMARNI MOHAMAD, S.Pd, M.Pd / 0024025602
Advisor 2 / NIDN
WIWY TRIYANTY PULUKADANG, S.Pd., M.Pd / 0006038004
Abstract
ABSTRAK
Simbala, Della. 2018. Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan dalam Paragraf Deskriptif pada Siswa Kelas V SDN 83 Kota Tengah Kota Gorontalo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Hj. Sumarni Mohamad, S.Pd, M.Pd dan Pembimbing II Wiwy Triyanty Pulukadang, S.Pd, M.Pd.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah "Bagaimana kesalahan penggunaan ejaan dalam paragraf deskriptif pada siswa kelas V SDN 83 Kota Tengah Kota Gorontalo?". Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kesalahan penggunaaan ejaan dalam paragraf deskriptif pada siswa kelas V SDN 83 Kota Tengah Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukan penggunaan ejaan dalam paragraf deskriptif pada siswa kelas V SDN 83 Kota Tengah Kota Gorontalo. Dari 23 orang siswa, 9 orang siswa yang mengalami tingkat kesalahan rendah, 3 orang siswa mengalami tingkat kesalahan menengah, dan 11 orang siswa mengalami tingkat kesalahan tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan ejaan dalam paragraf deskriptif pada siswa kelas V SDN 83 Kota Tengah Kota Gorontalo masih banyak kesalahan.
Kata Kunci : Ejaan, Paragraf Deskriptif
ABSTRACT
Simbala, Della. 2018. An Error Analysis of Spelling Use in Descriptive Paragraph of Grade V Students at Elementary School SDN 83 Kota Tengah, Gorontalo City. Undergraduate Thesis. Department of Elementary Teacher Education, Faculty of Education, Universitas Negeri Gorontalo. Principal Supervisor: Hj. Sumarni Mohamad, S.Pd., M.Pd. Co-supervisor: Wiwy Triyanty Pulukadang, S.Pd., M.Pd.
The problem statement of this study is "How is an error spelling in the descriptive paragraph on the students of grade V Elementary School SDN 83, Kota Tengah, Gorontalo City?" The purpose of this study is to analyze the error of spelling use in descriptive paragraphs on grade V students at Elementary School SDN 83 Kota Tengah Gorontalo city. This research used a descriptive method.
The results of this study show that the use of spelling in descriptive paragraphs on students of grade V SDN 83 Kota Tengah Gorontalo City out of 23 students, 9 students had low error rates, 3 students had an intermediate error rate, and 11 students had high error rates. Hence, it can be concluded that the use of spelling in descriptive paragraph on grade V students at Elementary School SDN 83, Kota Tengah, Gorontalo City still has many errors.
Keywords: Spelling, Descriptive Paragraph
Download files
