Writer / NIM
NAWARA UTIARAHMAN / 231417010
Study Program
S1 - PENDIDIKAN SEJARAH
Advisor 1 / NIDN
Dra. RESMIYATI YUNUS, M.Pd / 0003126215
Advisor 2 / NIDN
RENOL HASAN, S.Pd, M.Pd / 0024048502
Abstract
Nawara Utiarahman. NIM 231417010. Judul Skripsi Model Pembelajaran Value Clarification Technique pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. Skripsi. Jurusan S1 Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Ibu Dra. Resmiyati Yunus M.Pd, Pembimbing II Bapak Renol Hasan, S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini memiliki tujuan, yakni untuk mengetahui: pertama bagaimana proses pembelajaran afektif pada mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo, kedua untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran Value Clarification Technique di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo, dan ketiga untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik terhadap nilai yang terkandung dalam materi proklamasi kemerdekaan Indonesia melalui model pembelajaran Value Clarification Technique.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif yang mengambil lokasi di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. Sumber data yang digunakan yaitu diambil dari beberapa informan atau narasumber yang diwawancarai mengenai penerapan model pembelajaran value clarification technique pada mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan proses belajar mengajar, para guru sejarah menggunakan berbagai model pembelajaran yang disesuaikan dengan materi sejarah yang akan diajarkan, salah satunya adalah Model Pembelajaran Value Clarification Technique. Melalui model pembelajaran value clarification technique guru sejarah di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo dapat melatih peserta didik menjadi pribadi yang lebih berani dalam memilih, menyampaikan, dan menerapkan nilai-nilai yang dianggapnya baik. Model Pembelajaran Value Clarification Technique mampu meningkatkan kemampuan afektif peserta didik karena dalam prosesnya lebih ditekankan pada pembentukan sikap dan karakter yang positif. Berbagai kelebihan yang terdapat pada model pembelajaran ini tentu saja diharapkan dapat membantu guru dalam proses pembelajaran afektif di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo.
Kata Kunci : Pembelajaran Afektif, Model Pembelajaran, Value Clarification Technique
Download files
