ESSAY

Writer / NIM
SANLI S. RAJAK / 411411116
Study Program
S1 - PENDIDIKAN MATEMATIKA
Advisor 1 / NIDN
Prof. Dr. SARSON W DJ POMALATO, M.Pd / 0008086010
Advisor 2 / NIDN
Dra. LAILANY YAHYA, M.Si / 0019126805
Abstract
ABSTRAK Sanli Rajak, NIM. 411411116. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. SKRIPSI. Jurusan Matematika. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Gorontalo, 2014 .Pembimbing I Prof. Dr. Sarson W. Dj. Pomalato, M.Pd. Pembimbing II Dra. Lailany Yahya, M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa yang dibelajarkan dengan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) lebih tinggi dari hasil belajar matematika siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran langsung, pada sub pokok materi kubus dan balok. Penelitian eksperimen ini dilakukan di SMP Negeri 1 Telaga pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015, dengan rancangan post test only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Telaga yang terdiri dari 8 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan Tehnik Simple Random Sampling. Sampel yang terpilih yaitu kelas VIII1 yang diajarkan menggunakan model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT), dan kelas VIII2 yang diajarkan menggunakan model pembelajaran langsung. Pengukuran hasil belajar matematika dilakukan dengan menggunakan instrument tes hasil belajar matematika berbentuk tes uraian. Instrumen ini telah memenuhi syarat validitas butir dan reliabilitas instrumen. Analisis data untuk menguji hipotesis penelitian dilakukan menggunakan uji t dua sampel bebas (independen t-test ). Berdasarkan hasil penelitian, menunjukan bahwa hasil belajar matematika yang diajarkan dengan menggunkan model pembelajaran inkuiri lebih baik dari hasil belajar matematika yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran langsung, ini dapat dilihat pada perbedaan hasil belajar matematika siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu nilai rata-rata hasil belajar matematika pada kelas eksperimen (X ..._1 )=81,587 dan kelas kontrol (X ..._2 )=74,7222 dan H1 diterima. Dengan demikian, adanya perbedaan hasil belajar matematika antara kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukan bahwa terdapat pengaruh model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar matematika siswa. Kata Kunci : Hasil belajar Matematika, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT), dan Bangun Ruang Sisi Datar
Download files

ARCHIVES

2024
Year Essay 2024
2023
Year Essay 2023
2022
Year Essay 2022
2021
Year Essay 2021
2020
Year Essay 2020
2019
Year Essay 2019
2018
Year Essay 2018
2017
Year Essay 2017
2016
Year Essay 2016
2015
Year Essay 2015
2014
Year Essay 2014
2013
Year Essay 2013
2012
Year Essay 2012
2011
Year Essay 2011