Writer / NIM
MOHAMAD MELDI DJIBU / 411417074
Study Program
S1 - PENDIDIKAN MATEMATIKA
Advisor 1 / NIDN
NURSIYA BITO, S.Pd, M.Pd / 0022038003
Advisor 2 / NIDN
SITI ZAKIYAH, S.Pd., M.Pd / 0013108703
Abstract
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan Video Pembelajaran terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis siswa lebih tinggi dibandingkan dengan menggunakan Powerpoit pada materi relasi dan fungsi. Hipotesis dalam penelitian ini adalah Kemampuan Komunikasi Matematis siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan Video Pembelajaran lebih tinggi dari Kemampuan Komunikasi Matematis siswa yang dibelajarkan dengan Powerpoint pada materi Relasi dan Fungsi di SMP Negeri 2 Limboto.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Limboto. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling sehingga diperoleh untuk kelas VIII-3 terpilih sebagai kelas yang dibelajarkan menggunakan Video Pembelajaran (kelas eksperimen) yang diikuti oleh 20 siswa dan kelas VIII-1 yang dibelajarkan menggunakan Powerpoint (kelas kontrol) yang diikuti oleh 20 siswa. Dalam penelitian ini design yang digunakan adalah pretest-posttest control group design serta teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pemberian tes Kemampuan Komunikasi Matematis berbentuk essay. Analisis inferensial dalam penelitian ini menggunakan uji Anacova. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kemampuan Komunikasi Matematis siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan Video Pembelajaran lebih tinggi dari Kemampuan Komunikasi Matematis siswa yang dibelajarkan dengan Powerpoint pada materi Relasi dan Fungsi.
Download files
