Writer / NIM
DALIN DALILA / 411417121
Study Program
S1 - PENDIDIKAN MATEMATIKA
Advisor 1 / NIDN
Dra. LAILANY YAHYA, M.Si / 0019126805
Advisor 2 / NIDN
SITI ZAKIYAH, S.Pd., M.Pd / 0013108703
Abstract
ABSTRAK
Dalin Dalila, NIM. 411417122. Bahan Ajar Mind Mapping Pada Materi Trogonometri Dalam Pembelajaran Luring Kelas XI Agribisnis Perikanan Di SMK Negeri 1 Wanggarasi. Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA). Universitas Negeri Gorontalo, 2022
Pembimbing :(1) Dra. lailany Yahya, M.Si (2) Siti Zakiyah, S.Pd, M.Pd
Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar mind mapping di SMK Negeri 1 Wanggarasi, agar siswa tidak merasa jenuh dengan hanya membaca buku saja dan untuk mengetahui respon siswa apakah mereka tidak merasa jenuh dengan adanya mind mapping kemudian yang ada disekolah setelah dikembangkan. Hasil yang diperoleh dengan adanya pengembangan bahan ajar mind mapping disekolah yaitu memiliki respon positif dari siswa 96% dan juga guru yang ada di SMK Negeri 1 Wanggarasi 100%. Pengembangan bahan ajar mind mapping ini menggunakan model research and development dengan menggunakan pendekatan deskriptif yang beriorentasi pada pengembangan suatu produk yang dihasilkan.
Kata Kunci : Pengembangan Bahan Ajar, Mind Mapping
ABSTRACT
Dalin Dalila, student ID Number 411417121. The Development of mind Mapping Teaching Material in Offline Learning in Class XI of Fisheries Agribusiness at SMK Negeri 1 Wanggarasi. Study Program Of Mathematics Education, Development Of Mathematics, Faculty of Mathematics and Natural Sciences. Universitas Negeri Gorontalo.
The supervisor: (1) Dra. Lailany Yahya, M.si. (2) Siti Zakiyah, S.Pd, M.Pd.
This present research aims to develop the mind mapping teaching material at SMK Negeri 1 Wanggarasi so that the students will not get bored due to the classroom learning activities which tends to book-reading only. Also, it aims to determine the students responses in relation to whather they feel bored in using Mind Mapping in the classroom as well as it aims at determining the vital role of Mind Mapping teaching material in the scool after it is developed. The results reveal that the development of Mind Mapping teaching material at the scool owns a positive response from students for 96% and from teacher for 100%. The development of this teaching material employs research and development model which uses descriptive apporoach which is oriented to the development of certain products that are generated.
Keywords : Development of Teaching Material, Mind Mapping
Download files
