Writer / NIM
NONCE POLUMULO / 421413045
Study Program
S1 - PENDIDIKAN FISIKA
Advisor 1 / NIDN
Prof. Dr. ENOS TARUH, M.Pd / 0012085908
Advisor 2 / NIDN
CITRON S PAYU, S.Pd, M.Pd / 0024047403
Abstract
ABSTRACT
Nonce Polumulo. 2017. The influence Problem Solving Learning Model against the results of student learning on a heat Material grade X SMA Negeri 1 Marisa. Skripsi, Study Program of S1 Physics Education, Department of Physics, Faculty of Mathematic and Natural Science, State University of Gorontalo. Principal Supervisor is Prof. Dr. Enos Taruh, M.Pd and Co-Supervisor is Citron S. Payu, S.Pd, M.Pd.
Research conducted is an experiment in SMA Negeri 1 Marisa aiming to find out the influence of learning problem solving model toward student learning outcomes on the material heat. The type of research that is quasi experiment forms one group pretest-posttes control design. The population in this research the entire grade x. sampling done by cluster random sampling and was elected to the class of X number of SCIENCES 2 with 25 students. Data collection is done using the test description. Tests given processed experiments much as 3 times. Based on the results of the calculation of anacova Fcalculate =36.686 > Ftables = 4, 28 so the hypothesis H0 is rejected and H1. With the real extent of = 0.05, n = the number of respondents, dknumerator = k-1, dkdenominator = n-k. This indicates that there is problem solving learning model of influence against the results of student learning on the material heat. Views of gain normalization is obtained for the 1st meeting of the pretest values of 13.68 and posttest 35.48, then on the 2nd meeting of the pretest values 18.6 and posttest value amounted to 51.4, and at the 3rd meeting of the value of the pretest 18.68 and posttest value of 52.8.
Keywords: Results Of The Study, The Learning Model Of Problem Solving
ABSTRAK
Nonce Polumulo. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Kalor kelas X SMA Negeri 1 Marisa. Skripsi, Program Studi SI Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Prof. Dr. Enos Taruh, M.Pd dan Pembimbing II Citron S. Payu, S.Pd, M.Pd.
Penelitian yang dilakukan ini merupakan suatu eksperimen di SMA Negeri 1 Marisa yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem solving terhadap hasil belajar siswa pada materi kalor. Jenis penelitian yaitu kuasi eksperimen bentuk one group pretest-posttes control design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dan terpilih kelas X MIPA 2 dengan jumlah 25 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes uraian. Tes diberikan dikelas eksperimen sebanyak 3 kali. Berdasarkan hasil perhitungan anacova yaitu Fhitung = 36,686 > Ftabel = 4, 28 maka hipotesis H0 ditolak dan H1. Dengan taraf nyata = 0,05, n = banyaknya responden, dkpembilang = k-1, dkpenyebut = n-k. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran problem solving terhadap hasil belajar siswa pada materi kalor. Dilihat dari gain normalisasi diperoleh untuk pertemuan ke-1 nilai pretest yaitu sebesar 13,68 dan posttest 35,48, kemudian pada pertemuan ke-2 nilai pretest yaitu 18,6 dan nilai posttest sebesar 51,4, dan pada pertemuan ke-3 nilai pretest sebesar 18,68 dan nilai posttest 52,8.
Kata Kunci: Hasil Belajar , Model Pembelajaran Problem Solving
Download files
