ESSAY

Writer / NIM
OIS BOKINGO / 421415044
Study Program
S1 - PENDIDIKAN FISIKA
Advisor 1 / NIDN
Dr. ABDUL HARIS ODJA, M.Pd / 0007117802
Advisor 2 / NIDN
Dr. SUPARTIN, M.Pd / 0012047605
Abstract
Ois Bokingo, 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Strategi Blended Learning Berbantuan Media Crossword Puzzle Serta Media Sosial Terhadap Pemahaman Konsep Getaran, Gelombang Dan Bunyi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo, Pembimbing 1 Abdul Haris Odja dan Pembimbing 2 Supartin Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning dengan strategi blended learning berbantuan media Crossword Puzzle terhadap kemampuan pemahaman konsep fisika peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode pra-eksperimental dengan desain one-shot case study yang terdiri dari 1 kelas eksperimen sebagai kelas sampel yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Botupingge. Data yang diperoleh berupa pemahaman konsep fisika siswa pada materi getaran, gelombang, dan bunyi yang dijaring dengan menggunakan lembar tes berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Hasil penelitian keseluruhan menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dengan strategi blended learning berbantuan media Crossword Puzzle berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep fisika peserta didik yang ditunjukkan dengan melalui pembuktian uji hipotesis bahwa nilai ttabel>thitung yang menyatakan bahwa hasil belajar peserta didik paling rendah sebesar ����¤75, dimana dari keseluruhan sampel yang berjumlah 69 responden, sebanyak 82.61% atau 57 responden memperoleh skor di atas 75. Kata Kunci : Discovery Learning, Blended Learning, Crossword Puzzle, Pemahaman Konsep
Download files

ARCHIVES

2024
Year Essay 2024
2023
Year Essay 2023
2022
Year Essay 2022
2021
Year Essay 2021
2020
Year Essay 2020
2019
Year Essay 2019
2018
Year Essay 2018
2017
Year Essay 2017
2016
Year Essay 2016
2015
Year Essay 2015
2014
Year Essay 2014
2013
Year Essay 2013
2012
Year Essay 2012
2011
Year Essay 2011