Writer / NIM
NUR AZNIA / 431418025
Study Program
S1 - PENDIDIKAN BIOLOGI
Advisor 1 / NIDN
Prof. Dr. RAMLI UTINA, M.Pd. / 0004085507
Advisor 2 / NIDN
Dr. MARINI SUSANTI HAMIDUN, S.Si, M.Si / 0004057006
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi dan komunikasi siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi perubahan lingkungan di SMAN 1 Telaga Biru. Metode penelitian adalah deskriptif kuantitatif. Desain True eksperimen design jenis posttest- only control design. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data dengan uji t-test. Populasi adalah seluruh kelas X IPA, sampel adalah kelas X IPA 3 dan X IPA 4. Hasil penelitian pada kelas X IPA 3 yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw memperoleh nilai rata-rata kemampuan kolaborasi yaitu 81 dan hasil nilai rata-rata kemampuan komunikasi 89 termasuk kategori sangat efektif. Hal ini dikarenakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terdapat dua pembagian kelompok yaitu kelompok ahli dan kelompok asal. Kelompok asal dan ahli siswa di tuntut untuk dapat bekerjasama. Selain itu, siswa dituntut dapat berbicara dan mengemukkan pendapatnya, dimulai dari kelompok ahli dimana setiap anggota memiliki topik yang sama untuk di diskusikan dan kelompok asal setiap siswa dalam satu kelompok memiliki materi yang berbeda siswa dituntut untuk menjelaskan kepada anggota kelompoknya mengenai materi yang sudah didapatkan dari kelompok ahli. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan kemampuan kolaborasi dan komunikasi siswa pada materi perubahan lingkungan.
Kata Kunci: Model pembelajaran koopperatif tipe Jigsaw,, kemampuan kolaborasi, kemampuan komunikasi
Download files
