Writer / NIM
MOHAMAD LATIF / 831413072
Study Program
S1 - PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
Advisor 1 / NIDN
Dra. NURHAYATI LIPUTO, M.Pd / 0002095703
Advisor 2 / NIDN
EDY DHARMA PUTRA DUHE, S.Pd M.Pd / 0015068103
Abstract
ABSTRAK
Mohamad Latif, 2017. Pengaruh Model Pembelajaran tipe STAD (studen teams Achievement devision) Terhadap kemampuan passing atas permainan bola voli (Studi eksperimen siswa kelas VII SMP Negeri 3 Limboto Barat). Pembimbing I Dra.Hj. Nurhayati Liputo, M.Pd dan Pembimbing II Edy Dharma Putra Duhe,M.Pd.
Penelitian ini merupakan studi eksperimen di SMP Negeri 3 Limboto Barat khususnya pada siswa kelas VII yang meneliti tentang keterampilan siswa dalam melakukan passing atas pada cabang olahraga bola voli dengan menggunakan model pembelajaran STAD (studen teams Achievement devision). Penelitian eksperimen yang bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran STAD (studen teams Achievement devision) terhadap kemampuan siswa dalam melakukan passing atas dalam permainan bola voli. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Limboto Barat. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain one grup pre test post test design, dengan menggunakan total sampel sebagai metode pengambilan sampel.
Pengumpulan data yang digunakan adalah indicator kemampuan siswa melakukan passing atas dan pengujian analisis data menggunakan uji-t. Dari penelitian ini menunjukan bahwa hasil analisis data diperolehnilai thitungsebesar30,22. Sedangkan criteria pengujian pada taraf signifikan =0,05 dari daftar t diperoleh ttabel sebesar 1,714. Oleh karena thitung>ttabel dan thitung tidak berada pada daerah penerimaan -1,714 sampai dengan +1,714.Hal ini menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran STAD (studen teams Achievement devision) Terhadap Kemampuan Passing atas Dalam Permainan Bola Voli (Studi eksperimen siswa kelas VII SMP Negeri 3 Limboto Barat).
Kata Kunci : Model ..."STAD (studen teams Achievement devision), Kemampuan siswa dalam melakukan Passing Atas.
Download files
