Writer / NIM
SITI ROHMATUL KHUSNA / 841411025
Study Program
S1 - KEPERAWATAN
Advisor 1 / NIDN
SUWARLY MOBILIU, S.Kp., M.Kep / 00310561
Advisor 2 / NIDN
DR.SRI IBRAHIM / 14
Abstract
ABSTRAK
Siti Rohmatul Khusna. 2015. Hubungan status gizi dengan perkembangan motorik halus pada anak usia 1-3 tahun di Desa Tabumela Kecamatan Tilango Kabupaten Gorontalo. Skripsi, Program Studi Keperawatan, Fakultas ilmu-ilmu Kesehatan dan Keolahragaan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Suwarly Mobiliu S.Kp, M.Kep, Pembimbing II dr.Sri A. Ibrahim, M.Kes.
Status Gizi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan motorik halus karena anak yang memiliki gizi baik, perkembangannya akan baik. Status gizi baik akan mempengaruhi perkembangannya dimana syaraf-syaraf anak dapat berfungsi dengan baik dalam melakukan tugasnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan status gizi dengan perkembangan motorik halus anak di Desa Tabumela Kecamatan Tilango Kabupaten Gorontalo.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel yaitu total sampling. Jumlah sampel 45 anak.
Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar anak memiliki status gizi baik yaitu sebanyak 30 anak (66,7%) dan status gizi kurang 15 anak (33,3%). Anak yang memiliki perkembangan motorik halus dengan kategori baik sebanyak 28 anak (62,2%) dan anak yang memiliki perkembangan motorik halus dengan kategori kurang sebanyak 17 anak (37,8%). Berdasarkan analisis data menggunakan uji Chi-Square didapatkan P Value=0,000 menunjukkan ada hubungan antara status gizi dengan perkembangan motorik halus pada anak .
Kesimpulannya ada hubungan antara status gizi dengan perkembangan motorik halus,. dan di sarankan orang tua menambah wawasan tentang kebutuhan nutrisi anak dan perkembangan motorik halus anak, sehingga orang tua dapat menerapkan pola asuh yang lebih baik, dan dapat memberikan stimulasi perkembangan anak secara optimal.
Kata Kunci : Status Gizi, Perkembangan Motorik Halus
Daftar Pustaka: (1998-2015)
Download files
