Writer / NIM

DESI BUMULO / 911417068

Study Program

S1 - PENDIDIKAN EKONOMI

Advisor 1 / NIDN

Dr. MEYKO PANIGORO, S.Pd, M.Pd / 0024057903

Advisor 2 / NIDN

AGIL BAHSOAN, S.Ag, M.Ag / 0022117603

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Strategi Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di Kelas VII-2 SMP Negeri Widyakrama Kabupaten Gorontalo. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 30 siswa. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara strategi mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa. Dengan nilai R^2 sebesar 0,436 atau 43,6%. Hal ini menjelaskan bahwa variabel bebas dapat menjelaskan variabel terikat sebesar 43,6% sedangkan sisanya 56,4% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Kata Kunci: Strategi Mengajar Guru, Motivasi Belajar Siswa

Download files

Abstract

Chapter I : Introduction

Chapter V : Conclusion, Suggestion and Bibliography