| No |
Pengunggah |
Unggahan |
Tipe |
Unduh |
| 13501 |
Maryam Rahim |
Cara Belajar Sendiri dan Belajar Kelompok |
pdf |
|
| 13502 |
Mardia Bin Smith |
Pengembangan Kreativitas |
pdf |
|
| 13503 |
Herwin Mopangga |
Pengantar Ilmu Ekonomi (Teori dan Aplikasi) |
pdf |
|
| 13504 |
Herman Didipu |
Sastra Daerah Konsep Dasar, Penelitian dan Pengkajian |
pdf |
|
| 13505 |
Fatmah A.R. Umar |
Ideologi Tujaqi |
pdf |
618 |
| 13506 |
Asri Silvana Naiu |
Teknologi Pengolahan Hasil Perikanan Modern |
pdf |
|
| 13507 |
Asrin |
Profesionalisme Manajemen Pendidikan |
pdf |
|
| 13508 |
Arifin Tahir |
Kebijakan Publik Transparansi Penyelenggaraan Pemerintah Daerah |
pdf |
|
| 13509 |
Abd. Kadim Masaong |
Kepemimpinan Berbasis Multiple Intelligence |
pdf |
|
| 13510 |
Abdul Rahmat |
Seni Memakmurkan Masjid |
pdf |
1749 |
| 13511 |
Abdul Rahmat |
Sosiologi Pendidikan |
pdf |
15429 |
| 13512 |
Fence M Wantu |
Hukum Acara Pidana dalam Teori dan Praktek |
pdf |
|
| 13513 |
Hariana |
Penuntun Menjahit Praktis |
pdf |
|
| 13514 |
Herman Didipu |
Berkenalan dengan Sastra |
pdf |
|
| 13515 |
Kartin Lihawa |
Leksikon dan Nilai-nilai Budaya Dalam Ritual |
pdf |
|
| 13516 |
Mohamad Ikbal Bahua |
Buku Kenangan Mahasiswa KKS Pusat Pengelolaan dan Pengembangan KKS LPM Periode Juli - September 2012 |
pdf |
|
| 13517 |
Mohamad Ikbal Bahua |
Profil Desa Lokasi KKS Tematik Posdaya periode Juli - September 2012 |
pdf |
|
| 13518 |
Nur Mohamad Kasim |
Hukum Islam & Masalah Kontemporer |
pdf |
|
| 13519 |
Ruslin W. Badu |
Pengembangan Model Pelatihan Permainan Tradisional Edukatif |
pdf |
996 |
| 13520 |
Sastro Mustapa Wantu |
Beberapa Teori dalam Aministrasi Publik |
pdf |
|
| 13521 |
Sayama Malabar |
Teori Apresiasi Puisi |
pdf |
|
| 13522 |
Trifandi Lasalewo |
Strategi dan Kebijakan Industri |
pdf |
|
| 13523 |
Wenny Hulukati |
Buku Panduan Siswa Pengembangan Diri (Edisi I ) |
pdf |
|
| 13524 |
Wenny Hulukati |
Buku Panduan Guru Pengembangan Diri (Edisi II) |
pdf |
|
| 13525 |
Wenny Hulukati |
Intrumen Evaluasi Pengembangan Diri (Edisi III) |
pdf |
|
